REGISTRO DE TÍTULOS Y FRASES MOTIVADORAS PARA LA LECTURA

Estar motivados para leer implica diversas tareas. Por ejemplo, es de suma importancia contar con títulos de libros apropiados para leer, por lo tanto, compartimos  con nuestros lectores un registro de más de 50 títulos de libros seleccionados con estudiantes de secundaria y primaria durante el desarrollo del proyecto Educacradio Leyendo entre los años 2007 y 2009.

REGISTRO DE LOS LIBROS SUGERIDOS PARA PROMOVER EL HÁBITO LECTOR



1.        “Mi planta de naranja Lima” y “Vamos a calentar el sol” _ José M. de Vasconcelos.
2.        “Pedro Páramo” – Juan Rulfo.
3.        “El viejo y Mar” – Heminway.
4.        “Juventud en éxtasis” – Carlos Cauthemoc
5.        “Tradiciones peruanas” – Ricardo Palma.
6.        “Volar sobre el pantano”
7.        “Sangre de campeón” - Carlos Cauthemoc.
8.        “Romeo y Julieta” - Shaquespeare.
9.        “El Quijote de la Mancha” - M. de Cervantes S.
10.     “Edipo Rey” -  Sófocles.
11.     “Cuentos del Tio Puri” - Napoleón Culqui V.
12.     “Caballero Carmelo” -  Abraham Valdelomar.
13.     “La fuerza de Shesip”
14.     “Desde las riberas del Utcubamba” - Circulo Literario Todas la Sangres.
15.     “Érase una vez en Amazonas” - Hamilton Loja Maldonado.
16.     “Chocolate caliente para el alma de los adolescentes”
17.     Recopilación de literatura oral de Utcubamba” -Grupo de estudiantes pedagógico- 1996
18.     “Que significa ser joven” -  Miguel Ángel C.
19.     “No soy perfecto pero quiero superarme” - Luis Castañeda.
20.     “Los Gallinazos sin plumas” - Julio Ramon Ribeyro.
21.     “Cadena de cuentos 1” - Jorge Espinoza Fernández.
22.     “Para leerte mejor 1” - Juan Coronado.
23.     “Pensamientos que llegan directo al corazón” -Editorial Toribio Ayarin Injante.
24.     “Paco Yunque” – César Vallejo.
25.     “Ensayo sobre la ceguera” – José Saramago.
26.     “Quien se ha llevado mi queso” - Spencer Johnson
27.     “Hombre mediocre” - José ingenieros
28.     “La caverna” - José Saramago.
29.     “7 hábitos del adolescente altamente efectivo”
30.     “El vuelo de los cóndores” - Abraham Valdelomar.
31.     “Los árboles mueren de pie” - Alejandro Casona.
32.     “Pensamiento Chocanense” - ISP promoción 2004 comunicación.
33.     “La cruz de mi infancia” - Jorge Espinoza Fernández
34.     “Como motivar el hábito lector” - Isidro Calderón Díaz)
35.     Un grito desesperado  - Carlos Cauthemoc
36.     "Las Mil y una noches" -anónimo
37.     “La vaca” – Camilo Cruz
38.     “Una nueva generación de triunfadores”
39.     “La culpa de la vaca 2”  - Camilo Cruz
40.     “El delfin” - Sergio Banberen
41.     “Ña Catita” – Asencio Segura
42.     “Madre naturaleza, cuentos para crear conciencia ecológica” -Manuel Yóplac
43.     “Te desafío a prosperar”- Carlos Cautémoc 
44.     “Cholito tras las huellas del lucero” - Oscar Colchado Lucio.
45.     “Tom Sawyer” – Mark Twain
46.     “El secreto de las 7 semillas” – David Fichman
47.     “Historias de cronopios y de famas” - Julio Cortázar
48.     “Relato de un náufrago” – Gabril García Márquez
49.     "Harry Potter y la piedra filosofal" J.K. Rowling
50.     “Pasos para ser grandes, colección de testimonios y reflexiones” - Edt. Chirre
51.     “Oliver Twist” – Charles Dickens
52.     "La palabra del mudo" - Ribeyro
53.     “Juan Salvador gaviota” -Richar Bach.
54.     “Encuentro con uno mismo”- ODEC- Chachapoyas.
55.     “Padre rico, padre pobre” – Robert Tiyosaki.
56.     “El arte de amar” - Erich Fromm
57.     "El velero de cristal" - José Mauro de Vasconcelos
58.     "Fortunato" - Luis D. Bernal Pinilla
59.     "Matilda" - Roaldad
60.     “Viaje a las estrella” - Sergio Banbarén.


REGISTRO DE FRASES PARA  FOMETAR EL HÁITO LECTOR

1.        La lectura es la sabia que nutre el alma del conocimiento.
2.        “La lectura es una antorcha que ilumina al hombre por la senda del conocimiento”.
3.        “La lectura es lluvia que hace crecer al hombre”.
4.        “La lectura es como el sol que ilumina al hombre”.
5.        “Leer no cuesta nada; lee y prosperarás toda la vida.
6.        “Leer ennoblece el alma y humaniza a las personas”.
7.        “Leer y escribir, dos acciones esenciales en la vida del estudiante”
8.        Los libros son caramelos para endulzar el alma y llenar de sabidurías la mente del hombre.
9.        La lectura nos conduce por caminos misteriosos.
10.     Los libros nos dan alas que nos hacen volar hasta lo más alto de la sabiduría.
11.     Los libros son como un jardín que se lleva en la mente.
12.     Los libros son el antibiótico que curan el virus de la ignorancia del hombre.
13.     Leyendo, leyendo, deja lo ordinario y únete a lo extraordinario.
14.     “Los libros son faros inmortales”.
15.     “Los libros siembran semillas que redimen de la ignorancia al hombre”.
16.     “El libro es nuestro mejor amigo, que nos aconseja a través de sus páginas”.
17.     Los libros son poemas que pulen al alma.
18.     Un libro es un amigo que nunca te dará la espalda.
19.     Utcubamba lectora respuesta al analfabetismo.
20.     Querer te da satisfacción, en cambio la lectura, sabiduría.
21.     Aliméntate con la lectura y obtendrás el éxito y libertad en tu vida.
22.     “La lectura es el mejor alimento de los hombres que buscan la verdad”
23.     “Si los ricos invirtieran en la compra de los libros, no habría hombres sumidos en la ignorancia”.
24.     Leer un buen libro, es como hacer el amor con la vida.
25.     La lectura es el alimento del alma y solo el conocimiento nos llevará a la libertad.
26.     “Leer sin reflexionar es como comer sin digerir”.
27.     La lectura de un libro es un diálogo incesante en el que el libro habla y el alma contesta.
28.     Leyendo como quien jugando, nos estamos educando.
29.     “Leyendo, leyendo a la ignorancia la vamos desapareciendo”.
30.     “La aventura del saber, es leer”
31.     Cuando un niño o adulto pierda el miedo a los libros y tome conciencia del placer que se siente al leer, estará naciendo un lector.
32.     Sentarse tranquilamente bajo la luz de una lámpara con un libro abierto entre las manos, y conversar íntimamente con los hombres de otras generaciones, es un placer que traspasa los límites de lo imaginable.
33.     Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.
34.     El libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor.
35.     “Un libro es una victoria ganada en todo los campos de batalla del pensamiento humano”
36.     “La lectura es uno de las principales disciplinas de la mente y uno de los más ricos manantiales, para el conocimiento del ser humano”
37.     Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos.
38.     Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
39.     Lectura es una actitud, es una manera de estar y de actuar en el mundo.
40.     Leer es un gesto, un guiño a la vida.
41.     Leer es permitir que la vida se inserte íntimamente en nosotros mismos y nos haga cómplices de su latir.
42.     La lectura es  un arte que implica activar la razón y las emociones.
43.     ¡Nadie puede salir de la literatura si desde el inicio lo hizo con pasión y convicción!
44.     ¡La literatura no es el saber sino el sentir de las palabras y la vida que palpita y explota frente a tu mirada!
45.     ¡La literatura no puede morir, nosotros la haremos vivir siempre!
46.     ¡Incendiemos la pradera de la literatura con fragancia de grafemas y alofónicamente disputemos a los fonemas hasta hacerlos gemir y parir un chorro de estética poética!
47.     “Eres cuando publicas; tienes derecho a opinar y criticar, proponer y ejecutar cuando haces; tienes el deber  de quedarte callado si en vez de sumar o multiplicar, restas o divides”.
48.     ¡Viva la poesía!   ¡Viva la narrativa!   ¡Viva la literatura!   ¡Viva la cultura!
49.     Vivamos todos, para hacer del arte una lanza quijotesca que rompa cualquier odre lleno de todos los sino adversos.
50.     La lectura es camino a la educación.
51.     Leer para no callar.
                                                                      Mg. Jorge E. Espinoza Fernández

ARRANCA EL PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO 2009

La lectura es una de las principales herramientas que posee el hombre moderno para desarrollarse, cuyo proceso complejo permite la interacción y transacción del lector, el autor y el contexto. De ahí su importancia en la vida de los seres humanos, cuyas evidencias se manifiesta a través de las siguientes virtudes: permite espacios de reflexión, reafirma conocimientos, ayuda al mantenimiento de la salud mental, estimula la imaginación, enriquece el lenguaje y permite la diversión.
De igual forma, la lectura es uno de los métodos universales más primordiales para el proceso educativo. (De Zubiría Julian, 1985), ya que el 80 o 90% de los conocimientos se logra a través de la lectura (Facundo Antón, 1999); así como el 83% de los aprendizajes que el alumno obtiene en el aula de clases, se logra a través de la vista (Kornikua Robert en Galván Liliana, 2001).
De ahí que, alegando a la necesidad de fomentar una cultura lectora y acorde con el marco de la movilización por los aprendizajes, la Asociación Literaria Cultural “Todas las Sangres” en coordinación con la UGEL y radio La Voz, anuncian por tercer año la apertura del PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO 2009, el mismo que tiene por finalidad promover el gusto y hábito por la lectura y las capacidades comunicativas, en los estudiantes de primaria y secundaria y de la comunidad utcubambina, aprovechando las mágicas ondas de la radio, instrumento valioso que vehiculiza la promoción de la cultura y educación en nuestros pueblos.

El PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO inicia el 20 de mayo, de 4 a 60.pm en radio la Voz, para cuyo efecto cada IE formalizará su participación previa inscripción de un equipo de 15 estudiantes en secundaria y 9 primaria; para ello cada grado deberá crear y presentar un cuento sobre el medio ambiente, una frase alusiva a la promoción de la lectura y la difusión de un libro motivador. De hecho que este proceso educativo le permitirá a cada estudiante fortalecer sus capacidades en la expresión y comprensión oral y la comprensión y producción de textos.

El año 2007 y 2008 en que se realizara este proyecto se tuvo una acogida de varias IIEE correspondientes a los distritos de Cumba, Cajaruro y Bagua Grande; sin embargo, este año existe aún mayor expectativa y ya contamos con una decena de IIEE de la zona rural y urbanas confirmadas su participación, para cuyo efecto, se estimulará con una computadora a la IE que acumule la máxima puntuación.

Es menester agradecer a Computronix, Negocios Yohann y Restauran Turístico La Parrilla, entre otros; a la vez que invitamos a sumarse en este trabajo a todos los empresarios, ya que apostar por la educación es una inversión rentable.

“La grandeza de un pueble se mide por su cultura”
Necesitamos leer siempre para ser más libres y nunca callar”

CONVOCATORIA - EDUCARADIO LEYENDO 2009

“NECESITAMOS LEER SIEMPRE PARA SER MÁS LIBRES”

Vuelve, si ya vuelve el programa

“EDUCARADIO LEYENDO 2009”, “EDUCARADIO LEYENDO 2009”

Organizan la UGEL Utcubamba, la Asociación Literaria Cultural “Todas Las Sangres” y radio la Voz.

En radio la voz: “Educaradio Leyendo 2009” todos los miércoles de 4.00 a 6.00 de la tarde, desde el 13 de mayo.

Señores Directores y maestros, no hay tiempo que esperar más. Inscriba a sus alumnos y ganen una potente computadora de última generación.

En Radio la Voz y Estereo Mix el Ron: “Educaradio Leyendo 2009”
Promoviendo la movilización por los aprendizajes.

“NECESITAMOS LEER SIEMPRE PARA NUNCA CALLAR”



Mag. Jorge E. Espinoza Fernández
ESP. EDUCACIÓN SECUNDARIA – UGEL.U

15.8 ES LA NOTA DE UTCUBAMBA EN EL PROYECTO EDUCARADIO LEYENDO 2008

"Una verdadera evidencia que revela como está la educación en Utcubamba"



Tras haberse desarrollado 24 Programas Radiales en el cumplimiento de los propósitos del Proyecto Educaradio Leyendo 2008, se ha determinado que los estudiantes de secundaria de la provincia de Utcubamba se encuentran con un nivel de 15.8 en cuanto a expresión oral, producción literaria y comprensión lectora.

Educaradio Leyendo 2008, forma parte del Proyecto “ROMPIENDO PAREDES PARA EDUCAR” y es organizado por la Asociación literaria cultural “Todas las Sangres” en coordinación con radio la Voz y la Ugel_Utcubamba con la única finalidad de promover el gusto por la lectura y el desarrollo de las capacidades comunicativas, durante 5 años de trabajo articulado de la pedagogía y la radio. De ahí que este año, se logró movilizar la participación de 7 IE de secundaria y 3 de primaria con un total de 112 alumnos y 32 profesores de los distritos de Bagua Grande (IEs 1628- San Luis, 16210-Alejandro Sánchez Arteaga, 17074- Visalot Alto y Manuel Seoane Corrales- Buena Vista), Cumba (César Vallejo) y Cajaruro (Ernesto Villanueva Muñoz, 16606 -San José).

En el nivel secundario las IEs 16228 -San Luis y 16210- Alejandro Sánchez Arteaga, ocuparon el 1° lugar con un puntaje de 16.3, mientras que el segundo lugar lo ocupó el 17074 – Visalot Alto con 16.2 y en tercer lugar, las IEs. César Vallejo- Cumba y Ernesto Villanueva Muñoz- Cajaruro.
Para mayor detalle y reflexiones presentamos los ejes e indicadores y los promedios pormenorizados en el siguiente cuadro: (Para saber más ingrese al BLOG: http://educaradio.blogspot.com/)


"Necesitamos leer siempre para ser más libres"
“La buena educación de un pueblo se refleja en su grandeza cultural”
“Hay que leer siempre para nunca callar”

Registros de libros motivadores 2007 para promover el hábito por la lectura


1. “Mi planta de naranja Lima” - José Mauro de Vasconcelos.
2. “Vamos a calentar el sol” _ José Mauro de Vasconcelos.
3. “Juventud en éxtasis” – Carlos Cautemoc.
4. “Tradiciones peruanas” – Ricardo Palma.
5. “Volar sobre el pantano”
6. “Sangre de campeón” Carlos Cautemoc.
7. “Edipo Rey” - Sófocles.
8. “Cuentos del Tio Puri” - Napoleón Culqui Valdez.
9. “Las mil y una noches. - Anónimo
10. “Caballero Carmelo” - Abraham Valdelomar.
11. “Desde las riberas del Utcubamba” - Circulo Literario Todas la Sangres.
12. “Érase una vez en Amazonas” - Hamilton Loja Maldonado.
13. “Chocolate caliente para el alma de los adolescentes”
14. “Que significa ser joven” - Miguel Ángel Cornejo.
15. “No soy perfecto pero quiero superarme” - Luis Castañeda.
16. “Cadena de cuentos 1” - Jorge Espinoza Fernández.
17. “El delfín” - Sergio Bambaren.
18. “Para leerte mejor 1” - Juan Coronado.
19. “Pensamientos que llegan directo al corazón” Editorial Toribio Ayarin Injante20. “Paco Yunque” – César Vallejo.
21. “Ensayo sobre la ceguera” – José Saramago.
22. “Quien se ha llevado mi queso” Spencer Johnson.
23. “Hombre mediocre” José ingenieros
24. “La caverna” Portugués José Saramago.
25. “7 hábitos del adolescente altamente efectivo”
26. “Los árboles mueren de pie” (teatro) Alejandro Casona.
27. “Pensamiento Chocanense” ISP promoción 2004 comunicación.
28. “La cruz de mi infancia” Jorge Espinoza Fernández
29. “Como motivar el hábito lector” (Isidro Calderón Díaz)
30. “El secreto de la siete semillas” David Fishman
31. La actitud mental positiva. “Un camino hacia el éxito” Clement Stones

LECTURA PARA APRENDER: REGISTRO DE LECTURAS MOTIVADORAS



5º SECUNDARIA

1. ¿ERES UN ELEFANTE?
2. LA CUERDA DE LA VIDA
3. EL HOMBRE MÁS SANTO DEL MUNDO
4. UNA LECCIÓN DE AMOR

4º SECUNDARIA

5. CADA HOMBRE PERTENECE A UNA TIERRA
6. LA VACA Y LA GRANJA
7. EL PESCADOR Y EL PEZ (Alexander Pushkin)
8. UNA HISTORIA PARA NIÑOS GRANDES (Aportación de Alberto Ruiz)

3º SECUNDARIA

9. SOY PERUANO Y A MUCHA HONRA
10. LOS VERDADEROS AMIGOS
11. ODRACIR Y LA BIOCOMPUTADORA
12. EL JUEGO DE LOS SENTIMIENTOS

2º SECUNDARIA

13. PROF. SECUNDARIA
14. ALC “TLS”
15. ¿QUE ES EL AMOR?
16. UNA BUENA LECCIÓN
17. QUE SIGNIFICA SER POBRE
18. LA FLOR MÁS BONITA


1º SECUNDARIA

19. LOS SIETE YO
20. LA NOVIA DEL PECECITO
21. BRYAN: EJEMPLO DE LIBRO ABIERTO
22. LECTURA EN EL PARQUE


6º PRIMARIA

23. LA FLOR DE LIROLÁ
24. EL PUENTE
25. POR QUÉ LOS SAPOS MIRAN AL CIELO


5º PRIMARIA

26. PROF. SECUNDARIA
27. EL PEQUEÑO NIÑO Y LA FLOR ROJA
28. EL SER MÁS PODEROSO DEL MUNDO
29. UN PAPÁ EN LA ESCUELA
30. PROF. PRIMARIA

4º PRIMARIA

31. LAS MIL Y UNA NOCHES
32. “EL PESCADOR Y LA TORTUGA”
33. EL ZORRO Y LA PERDIZ


PROFESORES

34. MI TARDANZA
35. TRES MAJESTUOSOS CEROS
36. LA ASIGNATURA PENDIENTE
37. “LA MAESTRA Y EL CORCHO”

PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO 2008 YA ESTÁ EN EL AIRE


Con mucho éxito el miércoles 16 abril se dio inicio el PROGRAMA EDUCARADIO LEYENDO 2008 con la participación de los alumnos de 5º de secundaria de las IEs 16606 de San José – Cajaruro y “César Vallejo” - Cumba, cuyo resultados que alcanzaron fue de 15 puntos respectivamente. En esta 1º edición, hemos podido apreciar interesantes intervenciones en materia de lectura, creatividad y expresión oral.

Esta propuesta educativa de carácter provincial es promovida por la Asociación Literaria Cultural Todas Las Sangres y Radio la Voz en coordinación con la UGEL-U y la Municipalidad provincial, el cual forma parte del Proyecto de promoción cultural-social “ROMPIENDO PAREDES PARA EDUCAR”. Uno de sus principales propósitos a lograr en cinco años no es sino contribuir con el fortalecimiento de la práctica y gusto por la lectura y el desarrollo de capacidades comunicativas en los estudiantes de primaria y secundaria de nuestra provincia de Utcubamaba.


Para este año está programado desarrollar 35 programas radiales en el que participarán un promedio de 10 IE de secundaria y 9 de primaria. En cada programa interactúan 6 estudiantes de un mismo grado correspondiente a dos IE educativas bajo un estricto cronograma, durante todos los días miércoles de 3.30 a 6 pm en radio la Voz enlazada con Radio Estéreo Mix del Ron.


En efecto, es prometedor ver que este año siga creciendo la expectativa por participar especialmente las distintas IE de la zona rural, a diferencia de la zona urbana. Resultado de ello son 10 IE inscritas en secundaria y 9 en primaria, la misma que hacemos el reconocimiento público de su inteligente decisión de los Directores y profesores de las siguientes IE para sumarse en la ejecución de este importante proyecto en el presente año: “San José 16606” -Cajaruro, “César Vallejo”-Cumba, “Alejandro Sánchez Arteaga”, “San Luis” 16228, “Visalot Alto” 17074, “Manuel Seone Corrales” – Buena Vista, “Alejandro C. Villarán”, “Ernesto Villanueva Muñoz”-Cajaruro, “Juan Blas Valera” – Naranjitos, “Zenobio Zumaeta” – El Ron, 1229 – Cajaruro, 16596– Ñunya Jalca, San Martín de Porres (primaria) y 17324 Ñunya Temple.

GUÍA METODOLÓGICA DEL PROGRAMA RADIAL: “EDUCARADIO LEYENDO”

INTRUDUCCIÓN:

Breve saludo.
Presentación de los propósitos y estructura del programa.


DESARROLLO:

I.La magia de la palabra oral: Presentación de un texto auditivo motivador.
II.“La aventura del saber, es leer: Se aborda un tema referente a la lectura y la literatura.
III.Así nacen los lectores”:

a.Crea y lee cuento: Lectura y presentación de un texto creativo (cuento) por parte de cada colegio participante para evaluar la capacidad de lectura oral y producción literaria.

b.Lectura para aprender: Presentación de una lectura motivadora por el Alcalde escolar colaborador según cronograma.

c.Comprensión lectora: Formulación de dos interrogantes de respuesta múltiple para cada alumno para evaluar el nivel literal de comprensión de lectora.

d.Pensamiento crítico – analógico: Formulación de 1 pregunta para cada estudiante de respuesta abierta sobre el mismo texto para evaluar la comprensión y desenvolvimiento oral en los niveles crítico-analógico.


CIERRE:

IV.Cuenta libros: Cada colegio sugiere un libro para su lectura: título, autor, el por qué. Así como la frase referente a la lectura. También se hará el recuento del registro de libros sugeridos y luego se habla de un libro seleccionado para la semana.

V.Tu palabra también vale: Reflexión final a partir de la interpretación de las frases célebres referente a la lectura anteriores por cada uno de profesores asesor y padres de familia.

En este espacio también se recepciona la participación del público audiente, en el cual pueden intervenir para sugerir o pedir emprestado un libro o para compartir alguna experiencia lectora.

VI.Presentación de resultados: Se evalúa a partir de una ficha integrada de indicadores en los que se mide: lectura oral, producción literaria, y comprensión lectora (cada colegio hace una arenga).

PROYECTO “EDUCARADIO LEYENDO 2007-2011"

I. REALIDAD PROBLEMÁTICA:

Tras haber evidenciado serias indiferencia en los estudiantes, profesionales, autoridades y la comunidad de nuestra provincia, en cuanto al gusto e interés por construir una cultura lectora y el desarrollo de capacidades comunicativas así como el descuido por construir una cultura de conservación del patrimonio ecológico - cultural local y regional, la Asociación Literaria “Todas las Sangres” en coordinación con la Municipalidad Provincial Radio La Voz” proponen la ejecución de un proyecto por un espacio de cinco años a partir del planteamiento del siguiente problema científico: ¿Es posible construir una cultura lectora y de conservación ecológica - cultural en la provincia a través de la emisión de un PROGRAMA EDUCATIVO RADIAL UTCUBAMBA EDUCARADIO LEYENDO (PERU) durante el 2007 al 2011?

II. JUSTIFICACIÓN:

La lectura es una de las principales herramientas que posee el hombre moderno para desarrollarse, cuyo proceso complejo permite la interacción y transacción del lector, el autor y el contexto. De ahí su importancia en la vida de los seres humanos, cuyas evidencias se manifiesta a través de las siguientes virtudes: permite espacios de reflexión, reafirma conocimientos, ayuda al mantenimiento de la salud mental, estimula la imaginación, enriquece el lenguaje y permite la diversión.

De igual forma, la lectura es uno de los métodos universales más primordiales para el proceso educativo. (De Zubiría Julian, 1985), ya que el 80 o 90% de los conocimientos se logra a través de la lectura (Facundo Antón, 1999); así como el 83% de los aprendizajes que el alumno obtiene en el aula de clases, se logra a través de la vista (Kornikua Robert en Galván Liliana, 2001); sin embargo, conocedores de una realidad adversa en nuestros alumnos y comunidad en general en cuanto al gusto e interés por la práctica de lectura, proponemos la ejecución del presente proyecto denominado: “EDUCARADIO LEYENDO”, el mismo que busca construir con una cultura lectora a través de una sana competencia radial entre estudiantes de 4º,5º y 6º de primaria y de 1º a 5º de secundaria de 19 IEs. de la provincia Utcubamba, el mismo que se trabajará en los siguientes aspectos: Expresión oral, comprensión lectora, y producción intelectual literaria.

III. OBJETIVOS GENERALES:

GENERALES:

Contribuir con el fortalecimiento de la práctica y gusto por la lectura y el desarrollo de capacidades comunicativas en los estudiantes de las IEs locales de nivel primaria y secundaria a través de la emisión del programa radial educativo “EDUCARADIO LEYENDO”.

ESPECÍFICOS:

• Determinar el nivel del gusto y compresión lectora así como el desarrollo de las capacidades comunicativas (expresión oral y escrita - producción literaria) en los estudiantes de primaria y secundaria de 19 IE. de la provincia de Utcubamba.

• Promover el gusto por la lectura en los estudiantes, profesores y comunidad a través de la emisión de un Programa Educativo Radial en Utcubamba Educaradio Leyendo (PERUEL) durante un día a la semana por un espacio de cinco años.

• Fortalecer la capacidad de expresión oral y escrita a través de la locución radial y la difusión de la creatividad literaria.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

 Coordinación con el Gerente de radio La Voz, los Directores, Profesores y Tutores de las IEs de la provincia.

 Diseño de la guía metodológica del Programa Educativo Radial a través de los siguientes principios.

 Empoderamiento del gusto por la lectura.
 Empoderamiento de las capacidades comunicativas y literarias.
 Participación activa de los alumnos en sus diversos grados.

 Emisión semanal del un Programa Educativo Radial en Utcubamba “EDUCARADIO LEYENDO” 2008” con alumnos de 5º a 1º de secundaria y de 6º a 4º de primaria, bajo las siguientes especificaciones:

• El programa se desarrollará entre abril a diciembre y será conducido bajo la responsabilidad de la ALC “Todas las Sangres” y la colaboración de los Alcaldes Escolares.

• Los temas en que se versará el programa serán: expresión oral, comprensión lectora, producción intelectual literaria.

• Cada IE hará su participación tras haber formalizado oportunamente su inscripción de 15 alumnos en secundaria (3 por grado) y 9 en primaria; teniendo en cuenta el registro de los datos completos según su nómina de matrícula y ajustándose al formato adjunto. En ambos casos estará bajo la representación de un profesor asesor y la colaboración de los tutores de aula o grado.

• Se contará con la participación de los Alcaldes escolares de cada IE participante como colaborador según cronograma, el mismo que tendrá un espacio para publicitar los avances de su gestión y/o la imagen de su IE.

• Se considera la participación de los asesores, tutores, directores y autoridades, después de haber culminado la ronda de programas por cada grado y en ambos niveles educativos, para compartir experiencias, movilizar reflexión sobre la participación se de los alumnos y arribar en propuestas para la promoción lectora; cuyo acto se desarrollará en el programa dominical “Educamaestro desde la radio”, según cronograma adjunto.

• El programa se emitirá todos los días miércoles de 3.30 a 6 pm con la participación de dos IEs bajo la representación de un grupo de 3 alumnos de un mismo grado acreditados e inscritos oportunamente por el asesor y tutores teniendo en cuenta el cronograma.

• Las participaciones de los integrantes de cada equipo de grado será previo sorteo en el mismo programa, cuyos roles son:

 Cada grupo presentará un texto narrativo (cuento, no mayor de una página a 1.5 de espacio) y una frase referida a la promoción de la lectura, los mismos que serán elaborados creativamente con anticipación a través del desarrollo del área de Comunicación y presentado de manera física (papel) y virtual (USB -CD) o vía electrónica: joresfer22@hotmail.com, para efectos de publicación posterior.

 Un alumno leerá la producción literaria (cuento) para evaluar la capacidad de producción literaria, del cual se propiciará un breve comentario sobre el contenido, el mensaje y las estrategias como lo elaboraron.

 Luego se presentará un texto motivador (Alcalde escolar invitado) para impulsar el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora.

 Cada alumno responderá 2 preguntas de respuesta múltiple (previo sorteo) para evaluar el nivel literal de comprensión lectora.

 Para evaluar el nivel analógico crítico y la expresión oral se planteará 1 pregunta abierta (con derecho a réplica y discusión) a cada alumno.

 Cada IE sugerirá bajo fundamentos un título de libro apropiado para promover la lectura, con la finalidad de continuar incrementando el registro de libros motivadores del programa. Este aporte también será tomado en cuenta para efectos de estimulación y evaluación.

• La evaluación de las intervenciones será pública y de responsabilidad del conductor del Programa bajo una ficha de indicadores en el mismo acto.(ver anexo)

• El puntaje obtenido para efectos de estimulación será acumulativo y por nivel educativo, mientras que los resultados parciales en cada fecha será leída y materia de reflexión pública por los asesores y tutores al finalizar cada programa.

• La determinación del colegio con mejor participación será por cada nivel al finalizar con todo el proceso de sus rondas programadas. Sin embargo, se sugiere sean estimulados periódicamente en el área de Comunicación y afines tanto de manera grupal como individual. Así mismo, se tendrá en cuenta la mejor participación de los alcaldes y/o lectores, mientras que para determinar el mejor cuento, la mejor frase y los mejores títulos sugeridos se contará con un jurado especial.

• Existirá estímulos especiales para los alumnos e institución que mejor destaquen así como resoluciones de reconocimiento para los asesores, tutores y directores, cuya entrega se realizará en ceremonia especial en la clausura del programa radial.

VII. EVALUACIÒN:

El proyecto será evaluado permanentemente con la participación activa de los miembros de la Asociación y sus aliados, teniendo en cuenta el logro de objetivos y el cumplimiento de las diversas programadas tras el logro de indicadores específicos.

EJES TEMÁTICOS INDICADORES

LECTURA Y EXPRESIÓN ORAL:

1. Articulación, pronunciación, entonación y pausas.
2. Comentario y análisis del contenido.

PRODUCCIÓN INTELECTUAL:

1. Originalidad y creatividad en el texto.
2. Dominio de la construcción sintáctica.
3. Significatividad del mensaje y la frase adicional.

COMPRENSIÓN LECTORA:

Nivel literal, inferencial y
pensamiento crítico- analógico
1. Acertado ( ) Desacertado ( )
2. Capacidad analógica.
3. Manejo de argumentos.
4. Emisión de juicios de valor.

EDUCAR DESDE LA RADIO, UN GRAN APORTE PARA LA CULTURA DE UTCUBAMBA




Educaradio Leyendo 2007-2011, es un proyecto educativo cuyo objetivo no es sino contribuir con el fortalecimiento de la práctica y gusto por la lectura así como el desarrollo de las capacidades comunicativas en los estudiantes de primaria y secundaria de diversas IEs de la provincia durante la ejecución por cinco años.

En el año 2007 se logró movilizar como actores directos a 120 estudiantes de secundaria, 54 estudiantes de primaria, 18 alcaldes escolares, 15 directores y/o autoridades y más de 34 profesores de 10 IE de la provincia: “Alejandro Sánchez Arteaga”, “Alonso de Alvarado”, “Ernesto Villanueva Muñoz”- Cajaruro, 17079 “Visalot Alto”, “César Vallejo”-Cumba, 16228 “San Luis”, 17074 “Javier Pulgar Vidal”, “Alberto Escobar”, “Fe y Alegría” 38 y 16229 – Cajaruro.

Se han realizado 36 programas radiales entre abril y diciembre, de los cuales se obtuvieron importantes resultados en materia de: expresión oral, producción literaria y comprensión lectora; los mismos que fueron reflexionados con los Directores (5/12) y las autoridades (12/12) en dos programas especiales. En efecto, cabe destacar que entre las IEs que mejor destacaron en secundaria tenemos: “César Vallejo”-Cumba, “Alejandro Sánchez Arteaga” y “Ernesto Villanueva Muñoz”- Cajaruro; mientras que en primaria, 16228 - San Luis, “Fe y Alegría” 38, “Alejandro Sánchez Arteaga”, y 16229 – Cajaruro. De ello podemos concluir, que a partir de este grupo muestral participante (240) aun que no suficiente, pero si válido científicamente, que nuestra provincia de Utcubamba se encuentra con un promedio de 15.5 en materia comprensión lectora, redacción y expresión oral. Situación que se busca revertir en cinco años tras asumir la tarea educadora de manera intersectorial.

Sin embargo, es sabido que nuestra provincia emerge a pasos agigantados, (explosión demográfica, poblamiento comercial y tecnológico, crecimiento organizacional y la insistencia de vicios sociales) donde se evidencian señales claras en las que urge intervenir desde un principio intersectorial. Por ejemplo, todos coincidimos que necesitamos mejorar la calidad de la educación utcubambina, sin embargo, las acciones o proyectos que hasta hoy se han emprendido son insuficientes y en muchos de los casos no gozan de sostenibilidad y respaldo de una amplia participación intersectorial donde lideren nuestras autoridades. Es más, son pocos las personas que rajan sus envestiduras para conservar y hacer de nuestra provincia, así como lo dice la letra de su himno; es hermosa y fecunda, o tal vez no hayan adjetivos más apropiados para describir sus riquezas ecológica, cultural, artística, social, económica y científica”. De ahí es que este año 2008 nuevamente levantamos nuestra bandera desde la Asociación Literaria Cultural Todas las Sangres” en coordinación con Radio la Voz y la Oficina de Promoción Social de la Municipalidad Provincial, para fortalecer la tarea educadora desde una dimensión social tras la ejecución del un segundo proyecto denominado “EDUCAMAESTRO DESDE LA RADIO” cuyo objetivo no es sino promover la participación de autoridades, directores, profesores y organizaciones de la sociedad civil, con la finalidad de consolidar esfuerzos y asumir compromisos para lograr juntos lo que solos no podemos en beneficio del desarrollo socioeconómico, político y cultural de nuestra Provincia de Utcubamba.



Mag. Jorge E. Espinoza Fernández
Integrante de la ALC “Todas las Sangres